Как можно использовать детские рассказы для экологического просвещения?

Детские рассказы можно использовать для экологического просвещения, например, следующим образом:

• Проводить беседы о прочитанном. xn----7sbabamch1evalo5aeg.xn--p1ai Вопросы помогают выявить, как дети усвоили суть проблемы, насколько им понятно содержание рассказа о природе. xn----7sbabamch1evalo5aeg.xn--p1ai Они также позволяют раскрыть особенности персонажей произведения: их внешний вид, чувства, мысли, действия. xn----7sbabamch1evalo5aeg.xn--p1ai
• Использовать сказочных персонажей. xn----7sbabamch1evalo5aeg.xn--p1ai Дети дошкольного возраста с большим интересом и вниманием слушают не педагога, а «пришедшего в гости» сказочного героя. xn----7sbabamch1evalo5aeg.xn--p1ai Этот приём помогает объяснить и закрепить материал, проверить знания детей. xn----7sbabamch1evalo5aeg.xn--p1ai
• Организовывать игры по мотивам рассказов. xn----7sbabamch1evalo5aeg.xn--p1ai Многие сказки или их фрагменты могут стать основой игр экологического содержания. xn----7sbabamch1evalo5aeg.xn--p1ai Например, можно предложить «превратиться» в деревья, камни, животных, капли воды или пылинки. xn----7sbabamch1evalo5aeg.xn--p1ai
• Организовывать театрализованные представления. xn----7sbabamch1evalo5aeg.xn--p1ai Театрализованные представления, поставленные с участием детей по сюжетам рассказов, имеют большое воспитательное значение. xn----7sbabamch1evalo5aeg.xn--p1ai
• Использовать иллюстрации к рассказам. xn--80agaberho7af5bycn.xn--p1ai Иллюстрации автора к его произведению передают настроение повествования, выделяют главное в ситуации, помогают детям осмыслить повествование. xn--80agaberho7af5bycn.xn--p1ai
• Предлагать детям сочинять сказки. xn----7sbabamch1evalo5aeg.xn--p1ai Одним из показателей уровня понимания экологических проблем и сопереживания являются сказки, сочинённые самими детьми. xn----7sbabamch1evalo5aeg.xn--p1ai

Чтение художественных произведений необходимо сочетать с беседой, играми, решением экологических задач. xn--80agaberho7af5bycn.xn--p1ai