Групповое поведение в коллективе школьников — это взаимодействие членов группы, которое проявляется в их отношениях и совместной деятельности. 58 Сплочённость группы характеризуется интересом её членов к группе и друг другу, инициативностью и поддержкой. 8

Для управления групповым поведением школьников рекомендуется:

• Поддерживать в каждом ребёнке чувство собственного достоинства и позитивную самооценку. 1 Это снизит риск появления в коллективе «жертвы», которую будут травить. 1
• Говорить о ситуациях, поступках и последствиях, а не о личности и характере детей. 1 Выделение «любимчиков» может спровоцировать зависть остальных детей и, как следствие, конфликт. 1
• Сравнивать каждого ребёнка с самим собой, а не с другими детьми. 1 Все дети разные и не обязаны быть похожи друг на друга. 1
• Не давать детям негативных оценок и «ярлыков». 1 Этим можно запрограммировать одних детей негативно относиться к другим. 1
• Последовательно соблюдать установленные границы и правила. 2 Ученики должны знать правила и границы дозволенного, точно понимать, какое наказание ждёт нарушителей. 2
• Использовать интерактивные игры для сплочения коллектива. 7 Например, игры, предполагающие работу в команде, или упражнения на развитие доверия. 7
• Организовывать проектную деятельность на уроках и во время внеурочных занятий. 7 Детям нравятся коллективные работы и совместные экскурсии. 7