В чем заключаются особенности диагностики мотивации студентов в высшем образовании?

Некоторые особенности диагностики мотивации студентов в высшем образовании:

• Неоднородность мотивации. human.snauka.ru Она зависит от множества факторов: индивидуальных особенностей студентов, характера ближайшей референтной группы, уровня развития студенческого коллектива. human.snauka.ru
• Сложность определения доминирующего мотива. human.snauka.ru При анализе мотивации нужно учитывать всю структуру мотивационной сферы человека. human.snauka.ru
• Важность изучения мотивов учебной деятельности. www.art-talant.org От мотивов зависит отношение студента к учёбе, его успеваемость, заинтересованность в результате, а в дальнейшем и его профессионализм. www.art-talant.org
• Использование специальных методик. scienceforum.ru Например, методика А. А. Реана и В. А. Якунина «Диагностика учебной мотивации студентов» позволяет определить ранговые места мотивов учебной деятельности. scienceforum.ru Методика С. А. Пакулина и С. М. Кетько «Мотивация учения студентов вуза» помогает выделить во внешней и внутренней мотивации учения три группы мотивов: поступление в вуз, реально действующие профессиональные мотивы и их доминирование, определение уровней развития мотивации учения. scienceforum.ru
• Учет разных типов мотивации. elar.urfu.ru Существуют осознаваемые мотивы, которые выявляются с помощью разных опросников, и менее осознаваемые, но сопровождающиеся эмоциональными переживаниями. elar.urfu.ru Это мотивы творческой самореализации и коммуникативные мотивы. elar.urfu.ru

Пользователь

Время добавления