В чем заключаются основные трудности при определении безударных гласных в корнях?

Некоторые основные трудности при определении безударных гласных в корнях:

• Неумение поставить ударение. nsportal.ru www.b17.ru Отсутствие чёткого понимания, где ставить ударение, может привести к неправильному написанию. vc.ru
• Невозможность выделить корень. nsportal.ru Это нередко приводит к тому, что ученик не только не видит безударную гласную, но и начинает расширять «границы» применения правила, проверяя с его помощью гласную в приставке, суффиксе, окончании. nsportal.ru
• Неумение подобрать проверочное слово. nsportal.ru Например, ученик может подбирать для проверки однокоренное слово на основе ложной аналогии или из-за отсутствия проверочного слова в словарном запасе. nsportal.ru
• Забывание о значении слова. vc.ru Иногда учащиеся забывают, что корень слова несёт в себе определённую смысловую нагрузку. vc.ru Это может привести к неправильному написанию, например, «польза» и «позволь». vc.ru
• Определение непроверяемых гласных. vc.ru Их написание не поддаётся проверке из-за отсутствия подходящих однокоренных слов. vc.ru Например, в слове «грустный» сложно найти слово, которое могло бы подтвердить написание гласной «у» в сочетании с корнем. vc.ru
• Определение корней с чередованием. blog.tutoronline.ru В русском языке существуют корни, гласные в которых чередуются, поэтому их нельзя проверять подбором однокоренных слов, а их правописание зависит от определённых условий. externat.foxford.ru