В чем заключаются основные отличия американской и советской модели проектного образования?

Некоторые отличия американской и советской моделей проектного образования:

• Направленность проектов. nsportal.ru В американской модели акцент сделан на стимулировании интереса к определённым проблемам и практическом применении полученных знаний. nsportal.ru В советской модели проекты имели подчеркнутую общественно-полезную, трудовую и идеологическую направленность. nsportal.ru
• Роль учителя. www.hse.ru В американской модели учитель предоставлял ученикам возможность проявлять себя в различных сферах деятельности, способствовал свободному самовыражению учеников и оказывал помощь при выполнении проекта. www.hse.ru В советской модели учитель проводил подготовительную работу, составлял план проекта, продумывал образовательно-воспитательные задачи, подбирал материал и определял объём формальных навыков. www.hse.ru
• Соотношение с другими формами обучения. www.hse.ru В Америке метод проектов использовался наряду с классно-урочной системой. www.hse.ru В СССР метод проектов был принят как самостоятельная форма обучения и не связывался с классно-урочной системой. www.hse.ru
• Соотношение с учебной стороной. nsportal.ru В американской модели меньше внимания уделялось учебной стороне, что приводило к ослаблению содержательного аспекта: метод не давал возможности учащимся овладевать системой знаний в области конкретных учебных курсов. nsportal.ru В советской модели, наоборот, меньше внимания уделялось учебной стороне, что привело к ослаблению содержательного аспекта: метод не давал возможности учащимся овладевать системой знаний. nsportal.ru