В чем заключаются ключевые принципы организации исследовательской деятельности в школе?

Некоторые ключевые принципы организации исследовательской деятельности в школе:

• Принцип доступности. cyberleninka.ru Ученик должен выполнять задания, соответствующие уровню трудности, по завершению которых возникает ощущение успеха от результата собственной деятельности. cyberleninka.ru
• Принцип естественности. cyberleninka.ru multiurok.ru Тема исследования должна быть реальной, а не выдуманной, интересной и выполнимой. cyberleninka.ru multiurok.ru Ученик должен исследовать её самостоятельно, без постоянной помощи. cyberleninka.ru
• Принцип наглядности или экспериментальности. cyberleninka.ru multiurok.ru Ученик познаёт предметы и явления не только зрением, но и с помощью других анализаторов. multiurok.ru
• Принцип осознанности. cyberleninka.ru amgpgu.ru Ученик осмысляет проблему, цель, задачи, ход исследования и его результаты. cyberleninka.ru amgpgu.ru Устанавливает причинно-следственные связи, применяет изученную теорию для объяснения частных явлений. cyberleninka.ru
• Принцип культуросообразности. cyberleninka.ru multiurok.ru Ученик привносит в исследование своё мироощущение, мировосприятие, что позволяет сделать исследование неповторимым и оригинальным. cyberleninka.ru
• Принцип самодеятельности. cyberleninka.ru multiurok.ru Ученик овладевает ходом исследования и новыми знаниями через свой собственный опыт самостоятельной работы. cyberleninka.ru