В чем заключается философско-педагогическая концепция свободного воспитания Толстого?

Философско-педагогическая концепция свободного воспитания Л. Н. Толстого заключается в том, что учителя не имеют права принудительно воспитывать детей в духе принятых принципов. ru.wikipedia.org В основу образования должна быть положена свобода выбора учащимися — чему и как они хотят учиться. ru.wikipedia.org

Некоторые принципы концепции:

• Принцип связи обучения с жизнью. dzen.ru Оторванность образования от жизни, по мнению Толстого, снижает желание у ребёнка учиться, познавать новое. dzen.ru Писатель стимулировал учеников использовать полученные знания в решении практических задач, анализировать и преобразовывать окружающую действительность. dzen.ru
• Принцип прочности усвоения знаний. dzen.ru Толстой полагал, что главнейшей предпосылкой, обуславливающей прочность усвоения знаний, является формирование понимания учебного материала ребёнком. dzen.ru
• Принцип сознательности и активности. dzen.ru Писатель настаивал на активных формах получения новых знаний. dzen.ru Он считал, что только сознательное, творческое, деятельностное обучение может привести к развитию самостоятельности у ребёнка. dzen.ru
• Принцип природосообразности. dzen.ru spravochnick.ru Поскольку естественное стремление любого человека — удовлетворение потребности в познании, то образование не может даваться насильно. dzen.ru Чтобы обучение шло легко и гладко, необходимо подбирать такие методы и приёмы, которые соответствуют возрастным особенностям ребёнка. dzen.ru
• Принцип доступности. dzen.ru Учебный материал должен объясняться ученикам не только доступно, но и в занимательной (увлекательной) форме. dzen.ru Ребёнок должен быть готов воспринимать новую информацию. dzen.ru

В центре педагогической концепции Л. Н. Толстого всегда находится ребёнок, поэтому система дидактических принципов свободного воспитания выстраивается с учётом этого факта. dzen.ru