Многофакторный характер воспитательного процесса проявляется в том, что при его осуществлении педагог должен учитывать множество объективных и субъективных факторов. 1

К объективным факторам относятся различные стороны общественной жизни (экономика, политика, культура, идеология, мораль, право, религия и др.). 1

К субъективным факторам относятся социальная среда, в которой воспитывается личность (влияние семьи, школы, друзей, значимых личностей), а также индивидуально-личностные особенности воспитанника. 1

Некоторые проявления многофакторного характера воспитательного процесса:

• Вариативность и неопределённость результатов. 23 В одних и тех же условиях одинаковыми действиями можно добиться разных итогов. 2 Это обусловлено персональными характеристиками воспитанников и их отношением к воспитанию. 2
• Отдалённость и неопределённость результатов. 23 Даже на первый взгляд незначительные действия могут в будущем проявиться неожиданным аспектом в поведении, мотивации, отношениях и ценностных ориентациях личности. 2