Многофакторный характер воспитательного процесса проявляется в том, что при его осуществлении педагог должен учитывать множество объективных и субъективных факторов. 1
К объективным факторам относятся различные стороны общественной жизни (экономика, политика, культура, идеология, мораль, право, религия и др.). 1
К субъективным факторам относятся социальная среда, в которой воспитывается личность (влияние семьи, школы, друзей, значимых личностей), а также индивидуально-личностные особенности воспитанника. 1
Некоторые проявления многофакторного характера воспитательного процесса: