В чем особенности проведения групповых занятий по аудированию в учебных заведениях?

Некоторые особенности проведения групповых занятий по аудированию в учебных заведениях:

• Активное обсуждение звучащего текста. www.researchgate.net www.sibscript.ru Текст презентуется преподавателем несколько раз, после каждого раза студенты имеют возможность уточнить непонятные места во время общего обсуждения в классе. www.researchgate.net
• Использование заданий на общее и полное понимание содержания. scienceforum.ru Такие задания помогают повысить эффективность обучения. scienceforum.ru Они могут включать установление причинно-следственных связей, определение темы и проблематики сообщения, выявление логики, предсказание дальнейшего развития событий и другие. scienceforum.ru
• Использование текстов разной эмоциональной окраски. scienceforum.ru В реальных условиях функционирования языка темп речи может значительно меняться, что во многом зависит от настроения говорящего. scienceforum.ru
• Применение разного темпа речи. scienceforum.ru Для подачи более важной информации можно использовать более медленный темп, для подачи второстепенной — более быстрый. scienceforum.ru
• Использование только что выученной лексики. scienceforum.ru Задания на аудирование помогают закрепить новый материал и уравнивают возможности всех обучающихся, поскольку тема оказывается для всех новой. scienceforum.ru
• Проверка и обсуждение результатов заданий. scienceforum.ru Это важно для обратной связи, через которую можно узнать, поняли ли обучающиеся задание, справились ли они с ним, и было ли это для них сложно или легко. scienceforum.ru