Для контрольной работы на тему «Образовательные организации дополнительного образования как открытая социально-педагогическая система» можно рассмотреть следующие вопросы:

1. Определение дополнительного образования как уникальной образовательной сферы с самостоятельным социальным назначением. 1
2. Характеристика учреждения дополнительного образования как социально-педагогической системы. 2 Она создана обществом, функционирует на основе социального заказа, выполняет заданную социальную роль, взаимодействует с другими образовательно-воспитательными институтами социума. 2
3. Основные задачи учреждений дополнительного образования: обеспечение условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей, адаптация их к жизни в обществе, формирование общей культуры, организация содержательного досуга. 2
4. Преимущества дополнительного образования по сравнению с другими видами формального образования: предоставление выбора, вариативность содержания и форм, доступность знаний и информации, адаптивность к изменениям, открытость. 4
5. Социально-педагогическая направленность учреждений дополнительного образования, которая позволяет реализовывать одну из основных функций — доступность для всех категорий детей, в том числе детей группы риска, детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. 5

Также в работе можно привести примеры открытых социально-педагогических систем в учреждениях дополнительного образования, например, как это реализовано в центре дополнительного образования «Юность» с развитой инфраструктурой подростковых клубов по месту жительства. 3