Некоторые преимущества использования цифровых платформ для решения математических задач в третьем классе:

• Возможность получения знаний в любое время и в любом месте. 1 Это особенно важно в условиях дистанционного обучения. 1
• Развитие критического мышления и навыков самостоятельной работы. 1 Ученики могут не только повторить теоретический материал, но и самостоятельно решать задачи, что способствует закреплению полученных знаний. 1
• Создание индивидуальных заданий на основе уровня знаний каждого ребёнка, что повышает эффективность обучения. 5
• Возможность быстро проверять выполнение заданий и получать обратную связь. 5 Это помогает отслеживать успеваемость детей и корректировать учебный план в зависимости от результатов. 5
• Разнообразие заданий — от расчётных до головоломок и логических игр, что способствует разнообразию учебного процесса и повышает интересность обучения. 5

Некоторые недостатки использования цифровых платформ для решения математических задач в третьем классе:

• Проблема доступа к интернет-ресурсам. 1 Не все учащиеся имеют равный доступ к технологиям. 1
• Необходимость постоянного обновления и адаптации платформ. 1 Рынок образовательных технологий развивается очень быстро, и платформы, которые использовались несколько лет назад, могут устареть и не удовлетворять современным требованиям. 1
• Риск перегрузки учащихся информацией. 1 Платформы, предоставляющие доступ к огромному количеству материалов, могут быть перегружены ненужной или избыточной информацией, что затрудняет процесс обучения и снижает мотивацию учеников. 1

Важно, чтобы использование цифровых ресурсов было интегрировано в традиционный учебный процесс таким образом, чтобы оно дополняло, а не заменяло учителя. 1