Какие существуют подходы к организации коллективных творческих проектов в образовательных учреждениях?

Некоторые подходы к организации коллективных творческих проектов в образовательных учреждениях:

• Деятельностный подход. www.maam.ru Предполагает совместный поиск лучших решений жизненно важной задачи. www.maam.ru
• Личностный подход. www.maam.ru Учитывает индивидуальные особенности участников, их потребности и интересы. www.uchportal.ru
• Системный подход. www.maam.ru Предполагает учёт всех этапов организации коллективного творческого дела: совместного целеполагания и планирования, совместной подготовки и осуществления, совместного анализа достигнутых результатов. www.uchportal.ru

Некоторые принципы совместной творческой деятельности: www.uchportal.ru

• вера в потенциальные возможности каждого участника; www.uchportal.ru
• учёт индивидуальных и типологических особенностей всех участников, а также потребностей и интересов конкретной группы; www.uchportal.ru
• добровольность участия воспитанников, свобода выбора как формы, содержания дела, так и способов его реализации; www.uchportal.ru
• выстраивание всего процесса — от рождения идеи до её воплощения — на основе высказанных участниками предложений на основе принципа «от мнения каждого — к общему мнению»; www.uchportal.ru
• доминантная позиция воспитателя, когда он не диктует, но и не наблюдает со стороны, а включается в совместную работу, являясь, как и все участники, субъектом целеполагания и организации дела; www.uchportal.ru
• наличие гибких, часто обновляющихся органов самоуправления, позволяющее каждому участнику овладеть управленческими и исполнительскими функциями; www.uchportal.ru
• рефлексивное осмысление собственных действий, что позволяет активно включить механизмы самовоспитания. www.uchportal.ru