Какие психологические и дидактические методы используются для обучения детей ассоциировать буквы с образами?

Некоторые психологические и дидактические методы, которые используются для обучения детей ассоциировать буквы с образами:

• Сравнение образа буквы с конкретными предметами. marinakucherenko69-ramdou79.edumsko.ru Дети сравнивают букву с реальными предметами, фигурками, цифрами, животными, людьми. marinakucherenko69-ramdou79.edumsko.ru Благодаря образу дети легче запоминают особенности буквы. marinakucherenko69-ramdou79.edumsko.ru
• Поэлементный анализ облика буквы. marinakucherenko69-ramdou79.edumsko.ru Ребёнок должен чётко представлять, из каких зрительных элементов состоит буква, и в каких пространственно-количественных соотношениях эти элементы находятся в ней. marinakucherenko69-ramdou79.edumsko.ru
• Конструирование буквы. marinakucherenko69-ramdou79.edumsko.ru Можно использовать счётные палочки, шнурок, конструктор, вату, пластилин. marinakucherenko69-ramdou79.edumsko.ru
• «Волшебный мешочек». marinakucherenko69-ramdou79.edumsko.ru Ребёнок должен узнать букву с закрытыми глазами и придумать слово на эту букву. marinakucherenko69-ramdou79.edumsko.ru
• «Буквенный крокодил». azbuka.baby.ru Нужно показывать буквы с помощью пальчиков. azbuka.baby.ru Это упражнение не только помогает запомнить алфавит, но и развивает пространственное мышление. azbuka.baby.ru
• Загадки про буквы. azbuka.baby.ru При попытке разгадать загадку ребёнок сопоставляет образ предмета с условиями загадки. azbuka.baby.ru
• Раскрашивание стилизованных букв. azbuka.baby.ru Это упражнение развивает мелкую моторику и улучшает работу мозга, а также способствует более быстрому запоминанию визуального образа буквы. azbuka.baby.ru
• Использование пазлов. deti.mann-ivanov-ferber.ru На обратной стороне пазлов могут быть изображены картинки-ассоциации. deti.mann-ivanov-ferber.ru Во время изучения той или иной буквы ребёнку предлагают искать ассоциацию на рубашке пазла. deti.mann-ivanov-ferber.ru