Некоторые методы для улучшения навыка выделения имён существительных в русском языке:

• Систематизация слов, обозначающих предметы. 1 Выделяются группы слов, обозначающих людей, растения, животных, вещи, явления природы, события. 1 Устанавливаются общие для всех этих слов признаки: они отвечают на вопрос «кто?» или «что?» и обозначают предметы. 1
• Задания, связанные с образованием однокоренных слов разных частей речи. 1 Это поможет обратить внимание на признаки, по которым существительные отличаются от прилагательных и глаголов, в частности на вопросы и окончания. 1
• Предложение найти имена существительные в тексте, а затем прочитать текст без этих слов. 1 Так учащиеся наглядно представят, насколько велика роль имён существительных в речи. 1
• Упражнения для определения рода существительных. 13 Для этого можно использовать отдельные слова в именительном падеже, а затем работать с текстом, в котором существительные употреблены и в косвенных падежах, и как в единственном, так и во множественном числе. 1 Ученик называет имя существительное в начальной форме и после этого распознаёт род. 1
• Организация игры, например, «Кто быстрее и правильнее заполнит таблицу», распределяя по родам имена существительные. 24
• Работа со словарями. 24 Целесообразно принести на урок толковый словарь и показать, как в случаях затруднения с его помощью можно узнать род существительных. 1