Некоторые методы руководства сюжетно-ролевыми играми:

• Косвенное руководство. 3 Происходит без вмешательства воспитателя в игру и направлено на обеспечение опыта детей. 3 К таким методам относятся наблюдения, целевые прогулки, экскурсии, беседы, чтение художественной литературы, просмотр кино и видеофильмов, занятия (особенно речевые), рассмотрение иллюстраций, ознакомление с атрибутами, предметами-заменителями и способами их использования, организация игрового пространства (подбор, изготовление своими руками). 3
• Прямое руководство. 3 Предполагает непосредственное включение педагога в игру (ролевое участие в игре, участие в сговоре детей, разъяснение, помощь, совет по ходу игры, предложение новой темы игры и др.). 3
• Комплексный метод. 1 Это система педагогических воздействий, способствующих развитию самостоятельной сюжетной игры детей, исходя из её возрастных особенностей и потенциальных возможностей развития интеллекта ребёнка. 1 Метод включает в себя планомерное педагогически активное обогащение жизненного опыта детей, совместные (обучающие) игры педагога с детьми, своевременное изменение предметно-игровой среды с учётом обогащающегося жизненного и игрового опыта, активизирующее общение взрослого с детьми, направленное на побуждение их к самостоятельному применению в игре новых способов решения игровых задач и новых знаний о мире. 1