Некоторые методы обучения, которые помогают эффективно усвоить правила постановки знаков препинания:

• Пунктуационный анализ. 1 Ученики учатся применять синтаксические знания на практике, связывая, например, пунктуацию в сложном предложении со знаниями о его структуре, способе грамматической и смысловой связи частей. 1
• Осложнённое списывание. 1 Ученики графически объясняют пунктограммы и вставляют пропущенные в тексте знаки препинания. 1
• Конструирование предложений по предложенной схеме. 1 Упражнение способствует усвоению структурной схемы предложения, отвлечению от конкретного лексического наполнения и выходу к обобщению типовых конструкций и общих принципов постановки знаков препинания в них. 1
• Исправление пунктуационных ошибок в тексте. 1 Такие задания помогают развить внимательность, пунктуационную «зоркость», умение находить и исправлять ошибки, допущенные в письменной речи. 1
• Различные виды диктантов. 1 Записывая текст на слух, дети одновременно учитывают все три принципа пунктуации: синтаксический (грамматический), семантический и интонационный. 1 Это помогает автоматизировать навык пунктуации, сделать его более осознанным. 1
• Проектный метод. 1 Ученики индивидуально или в группах выполняют небольшие исследовательские работы. 1 Это могут быть проекты, содержащие сведения из истории возникновения знаков препинания, исследование употребления определённых знаков в каком-либо художественном произведении, наблюдение над синтаксисом и пунктуации переписки в чатах и мессенджерах и тому подобное. 1
• Игровые методы. 2 Например, игры «Редактор», «Корректор», во время которых учащиеся должны разделить текст на предложения или расставить недостающие знаки препинания. 2