Какие методики анализа отрядных дел считаются наиболее эффективными в педагогической практике?

Несколько методик, которые считаются эффективными в педагогической практике для анализа отрядных дел:

• Карта достижений. multiurok.ru Участникам предоставляется таблица, в первой колонке написаны имена участников, а во второй — пусто. multiurok.ru Во второй колонке участникам необходимо вставить смайлик, который соответствует их настроению в ходе всего отрядного дела. multiurok.ru Если участник доволен своей работой, то он вставляет смайлик с улыбкой, если есть какие-то затруднения — грустный смайлик. multiurok.ru С теми участниками, которые вставили грустный смайлик, проводится беседа и даются рекомендации по решению вызванных затруднений. multiurok.ru
• «Живая» анкета. edu.tatar.ru www.dol-orbita.ru Приём используется в ходе дела или разговора-обсуждения, посвящённого отношениям в группе. edu.tatar.ru Содержание вопросов помогает ребятам понять существующие проблемы и увидеть возможные пути их решения. edu.tatar.ru В этом случае каждый этап дела следует начинать с вопроса, ответы на который станут отправной точкой рассуждений, а завершать упражнением или игрой, которые помогут найти варианты решения выявленной проблемы. edu.tatar.ru
• Анализ в микрогруппах. www.dol-orbita.ru Необходимо подготовить карточки с наименованием различных ролей, например: организатор, участник, зритель, жюри и т. д.. www.dol-orbita.ru Каждый участник получает карточку с названием определённой роли. www.dol-orbita.ru Затем формируются микрогруппы: организаторов, оформителей и т. д.. www.dol-orbita.ru Задача каждой микрогруппы — проанализировать проведённое дело с позиции данной ей роли, выделить положительные и отрицательные моменты, а также дать рекомендации и пожелания для проведения подобного мероприятия в следующий раз. www.dol-orbita.ru