Как создаются поликультурные среды в школах и университетах?

Создание поликультурной среды в школах и университетах включает несколько этапов: tsutmb.ru

1. Диагностика уровня этнокультурной компетентности обучающихся. tsutmb.ru Это позволяет установить наличный уровень этнокультурной компетентности отдельного человека и обдумать наиболее выгодные стратегии повышения этой компетентности. tsutmb.ru
2. Создание и разработка учебно-методических комплексов, педагогических технологий для обучения и их апробация. tsutmb.ru Также могут проводиться различные мероприятия, например международный лагерь-семинар или обмен студентами на международном уровне сотрудничества вузов. tsutmb.ru
3. Создание развивающей речевой среды в группе обучающихся. tsutmb.ru Например, при изучении иностранного языка важно не столько овладение системой языка, сколько преодоление социокультурного барьера при соотнесении своей картины мира и картины мира, созданной в текстах предмета. tsutmb.ru

Некоторые методы создания поликультурной среды в школах:

• Организация диалога культур. euroasia-science.ru Стимулирование и формирование интересов школьников к культурным традициям народов и народностей, к изучению их естественной истории, исторических событий, географических мест компактного проживания, национальных языков, народных промыслов, праздников и обычаев. euroasia-science.ru
• Проведение совместных мероприятий. io.nios.ru Они помогают познакомить с самобытностью, уникальностью каждой национальной культуры, что способствует укреплению межэтнических связей. io.nios.ru
• Решение воспитательных задач межэтнической и межкультурной направленности при подготовке и проведении общешкольных праздников и КТД. euroasia-science.ru
• Проведение с детьми бесед, конкурсов, диспутов по проблемам межнационального общения и взаимопонимания. euroasia-science.ru
• Посещение школьниками краеведческих, исторических, географических музеев, художественных выставок. euroasia-science.ru

Некоторые методы создания поликультурной среды в университетах:

• Совместная социокультурная деятельность педагогов и студентов. cyberleninka.ru Она стимулирует у студентов потребность в межкультурном взаимодействии, что влияет на развитие интеллектуальной, волевой и эмоциональной сфер личности. cyberleninka.ru
• Использование вариативных форм и методов сотрудничества преподавателей и студентов. cyberleninka.ru Среди них могут быть конференции и деловые встречи с профессионалами разных народов и государств, совместная творческая профессиональная деятельность в рамках научно-исследовательских или культурно-досуговых проектов. cyberleninka.ru