Игры и упражнения могут помочь в развитии пространственных представлений у дошкольников следующим образом:

• Закрепить навыки ориентировки в пространстве при помощи условных обозначений, планов, маршрутов и схем. 1 Например, учить находить направление движения различных объектов и отражать в речи их расположение между собой. 1
• Развивать умение ориентироваться на плоскости (листе бумаги, странице книги, тетради и т. п.). 1 Например, учить находить точку, строчку, столбец на клетчатой бумаге по описанию их места, верхний и нижний, правый и левый край листа, левый верхний (левый нижний), правый нижний (правый верхний) угол. 1
• Способствовать пониманию пространственных отношений между предметами. 2 Это связано с усвоением многих предлогов и наречий (наверху, внизу, справа, слева, впереди, сзади, над, под, за, в, на, между, напротив и др.). 2
• Активизировать речь и пополнять словарный запас. 1 Осознание пространственных терминов и их появление в активном словаре ребёнка совершенствует грамматический строй его устной речи, а в дальнейшем и письменной. 2
• Развивать логическое мышление, воображение и кругозор. 1 Например, умение представить и спрогнозировать, что произойдёт в ближайшем будущем в пространстве, закладывает основы анализа и синтеза, логики и мышления. 24