Как должны эволюционировать содержание программы средней школы и методика преподнесения информации ”массовому ученику”?

Для эволюции содержания программы средней школы и методики преподнесения информации «массовому ученику» можно предложить следующее:

• Деятельностный подход. cyberleninka.ru Акцент на содержании образования, которое даёт возможность учащимся овладеть знаниями о современном промышленном и сельскохозяйственном производстве, политике и общественной жизни, а главное — способами самостоятельного получения этих знаний и их применения вне учебного процесса. cyberleninka.ru
• Культурологический подход. cyberleninka.ru Конструирование содержания образования на основе широкого социального опыта, причём этот опыт должен вступать в резонанс с личным эмоционально-культурным опытом учащихся. cyberleninka.ru
• Компетентностный подход. cyberleninka.ru Критерии отбора содержания образования — знания, овладение которыми даёт возможность учащимся непосредственно в процессе обучения решать актуальные для них социальные и жизненные проблемы, овладевать социализирующими практиками. cyberleninka.ru

В методике преподавания можно использовать элементы проектной и исследовательской деятельности. multiurok.ru Учащиеся будут защищать проекты, рефераты, проводить лабораторные работы, монтировать видеоролики, брать интервью, готовить компьютерное сопровождение всевозможных выступлений. multiurok.ru Это поможет им освоить методику и технику проведения социальных обследований, получить, исследовать, проанализировать и использовать необходимую информацию, научиться творчески её применять. multiurok.ru

Также актуальным направлением может стать медиаобразование. multiurok.ru Оно поможет подготовить школьников к жизни в современном информационном пространстве, сформировать культуру общения с медиа, творческие, коммуникативные способности, критическое мышление. multiurok.ru

Выбор конкретных изменений зависит от целей и задач образования.