Как анализировать слова, образованные из других слов, для развития языковых навыков?

Для анализа слов, образованных из других слов, с целью развития языковых навыков можно использовать следующие подходы:

1. Наблюдение над фактами словопроизводства. urok.1sept.ru Это позволяет обнаружить закономерности образования новых слов и новых смыслов в языке. urok.1sept.ru
2. Сравнение и сопоставление. urok.1sept.ru Нужно выяснить исходное значение, определить словообразовательные средства и способ образования анализируемого слова. urok.1sept.ru
3. Подбор подходящего языкового материала. urok.1sept.ru На первом этапе стоит анализировать слова, образованные от непроизводных слов, чтобы у школьников сложилось правильное представление о первичных (производящих) и вторичных (производных) словах. urok.1sept.ru Постепенно можно предлагать для анализа более сложные случаи, когда рассматриваемое слово мотивировано производным. urok.1sept.ru
4. Выполнение специальных упражнений. urok.1sept.ru Они помогают формировать умение выделять из контекста ближайшие родственные слова, сравнивать их и определять, какое из слов в паре является первичным, а какое — вторичным. urok.1sept.ru Также есть упражнения, в которых нужно самостоятельно подбирать к указанному учителем вторичному слову первичное, то есть определять, от какого слова образовано данное, и, сопоставляя первичное и вторичное слова, выделять морфему, с помощью которой образовано вторичное слово. urok.1sept.ru
5. Этимологический анализ. portal.tpu.ru Он поддерживает и развивает интерес к русскому языку, благоприятно воздействует на развитие речи, мышления, воображения, памяти, внимания. portal.tpu.ru