Step-by-step подход к обучению отличается от традиционного метода тем, что ученик находится в центре процесса. 1 Он сам выбирает, чем заниматься, в зависимости от своих интересов. 1

При традиционном методе учитель транслирует информацию с помощью лекций и учебников. 4 Step-by-step подход предполагает, что учитель создаёт обучающие ситуации, основанные на прямом опыте, социальном общении и исследованиях. 4

Ещё одно отличие заключается в том, что при традиционной системе обучения групповая работа носит эпизодический характер, а при step-by-step подходе она регулярная и планомерная, в специальных центрах активности. 2

Цель step-by-step подхода — развивать личностные способности каждого ребёнка, предоставляя ему свободу в выборе деятельности. 5 В результате у детей вырабатываются самостоятельность, навыки критического мышления, умение работать в команде, развивается привычка иметь своё мнение и отстаивать его. 5