Особенности поэтического жанра для детей младшего школьного возраста заключаются в следующем:

• Необходимость работы с ритмом и рифмой. 4 Это помогает детям воспринимать стихотворение как целостное произведение. 4 Например, прочитывание рифмованных строк в такт помогает лучше запоминать текст и чувствовать ритмическую структуру стихотворения. 4
• Сложности с восприятием лирического текста. 3 Для читателя младшего школьного возраста художественное исследование невидимых и тончайших человеческих переживаний мало доступно, потому что в этом возрасте ребёнок ещё не способен к самостоятельному и адекватному осмыслению как собственного, так и чужого внутреннего мира. 3
• Трудности с пониманием выразительных средств языка (тропов). 3 Часто младшему школьнику бывает трудно уловить и осмыслить переносное, иносказательное значение поэтического слова. 3
• Использование игровых технологий. 4 Игры, связанные с рифмами, делают изучение стихотворений более увлекательным и мотивируют детей на дальнейшее знакомство с поэзией. 4
• Помощь в осмыслении содержания через иллюстрирование стихотворений. 4 Учитель может предложить детям нарисовать иллюстрации к стихотворению, отображая в рисунках ключевые образы и настроения, которые они увидели в тексте. 4