Культурно-образовательная общность формируется и функционирует в определённой среде. 13 Это совокупность материальных, социальных, нравственных, эстетических, информационных и иных условий и факторов, в которых функционирует индивид. 3

Модель культурно-образовательной среды включает в себя: 1

• Пространственно-семантический компонент. 1 Архитектура школьных домов, дизайн жилища, различные знаки, настенная информация и т. д.. 1
• Содержательно-методический компонент. 1 Учебные программы, учебники, формы организации занятий, школьные объединения и т. д.. 1
• Коммуникационно-организационный компонент. 1 Распределение статусов и ролей субъектов, национальные и половозрастные особенности учащихся, стиль общения и преподавания, организационные условия и т. д.. 1

Культурно-образовательная среда выполняет две функции: воспитательную и образовательную. 1 Она создаёт для всех участников образовательного процесса условия для саморазвития личности, поскольку подталкивает к расширению кругозора, совершенствованию способностей и пополнению знаний. 3

В культурно-образовательном пространстве субъектами выступают отдельные индивиды, осуществляющие свою деятельность в специализированных сферах образования и культуры, профессиональные сообщества, конфессиональные и этнокультурные группы. 4