Иллюстрации в книгах для младших школьников и для подростков имеют некоторые отличия. 3

Для младших школьников изображения должны быть максимально наглядными и подробными в проработке типажей, их аксессуаров, среды их обитания. 16 Иллюстрации не должны буквально раскрывать содержание книги, а должны дополнять рассказ различными подробностями, деталями, которых нет в тексте. 5

Для подростков иллюстрация требует больше конкретности и изобразительной проработки. 13 Сюжетное решение должно отражать кульминационные моменты литературного источника, интересные развязки в ходе повествования. 13 Такой подход к иллюстрации подогревает интерес подростка, заставляет вглядываться и рассматривать её. 13

Кроме того, в подростковом возрасте роль иллюстраций в книгах заметно понижается, а сам текст занимает главенствующее положение. 5